Mi aventura de ser docente

“La aventura de ser maestro”

Después de leer el texto “la aventura de ser maestro” he comprendido que al haber estudiado una ingeniería, puedo presentar el problema de identidad profesional puesto que la mayoría de los profesores de Bachillerato fuimos formados profesionalmente en escuelas, nunca para ser profesores, tenemos el conocimiento más no la pedagogía.
Uno de los problemas que como profesionistas debemos resolver es encontrar nuestra identidad profesional es decir cambiar nuestra mentalidad desde la posición del alumno que siempre hemos sido hasta descubrir que ser profesor consiste en comprender que lo principal de nuestro trabajo es estar al servicio del aprendizaje de los alumnos.
Como profesor debo:
Ser humilde para aceptar que mi trabajo consiste en estar al servicio de los alumnos.
Responder sus cuestionamientos sin humillarlos.
Invertir parte de mi tiempo en dar explicaciones extras a los alumnos que así lo requieran.
Proporcionarles bibliografía, materiales de apoyo e información que le haga entender los conocimientos esenciales.
También he entendido que debemos ser buenos comunicadores, es decir debemos dominar las técnicas básicas de la comunicación como son saber escuchar, dominar los códigos y canales de comunicación verbales, gestuales y audiovisuales.
Otro problema con el que batallamos como profesores es la disciplina, esta se logra determinando la función que va a desempeñar cada alumno y delimitando responsabilidades, así como aclarando y negociando la manera de trabajar y de evaluar al grupo.
Una dificultad más que nos presenta como profesores es el de adaptar los contenidos de enseñanza al nivel del conocimiento de los alumnos ya que debemos adaptar los temas a su entorno, y al nivel de conocimientos que presentan cuando empezamos a darles clases y una de nuestras responsabilidades es regularizarlos y motivarlos a estar cada vez mejor capacitados para poder enfrentar los retos que le imponen las escuelas de nivel medio superior o las empresas a donde se van a desempeñar como trabajadores.
Estoy segura que no hay maestro que lo sabe todo, sino que día a día sino todos aprendemos juntos con nuestros alumnos algo nuevo. En la enseñanza nosotros los docentes estamos allí para transmitir conocimientos y valores a las nuevas generaciones.

Es relevante comentar que como profesora me siento orgullosa de participar en la educación y en la construcción del conocimiento de mis alumnos.
Me despido enviándoles un cordial saludo.

Elaboró: Elizabeth de Dios López.

Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

En nuestra actualidad nuestros estudiantes se encuentran inmersos en un mundo de información a través del internet que los rodea, por lo que en este sentido los programas de estudios deben estar encaminados al desarrollo de esas habilidades.
Así mismo cuando a nuestros estudiantes algo le gusta o le llama la tención tratan de involucrarse y aprender, por lo que nuestro papel como docente se deberá centrar en buscar actividades que involucren el uso de esta herramienta.
Después de realizar una encuesta con los alumnos de tercer semestre, la mayoría de mis alumnos utilizan el internet para:
Bajar música y pasarla a su celular, comunicarse con sus compañeros por el Messenger, algunos también lo utilizan para hacer investigaciones sobre algunos temas que dejan los maestros de tarea aplicando la técnica de cortar y pegar, elaboran diapositivas para pasar a exponer algún tema, otros tienen metroflog, en el cual guardan fotos y se las muestran a sus compañeros para que se los firmen, otros usan el internet para bajar juegos. Algunos de ellos usan los videos que toman con su celular en la escuela o reuniones sociales para publicarlos en YouTube, muy pocos ayudan a sus padres a hacer compras por internet, porque ellos no pueden hacer dichas compras ya que siempre los pagos se hacen por lo regular con tarjetas de crédito o débito y ellos como son menores de edad todavía no cuentan con ellas.
Después de platicar con algunos de mis alumnos observé que algunos de ellos no saben mandar información por correo electrónico, solamente lo pueden hacer cuando están conectados en el Messenger, esto se debe a que la mayoría de los alumnos solo utilizan el internet para el chat. También me percaté que algunos se les dificulta buscar información personal o de los temas que les dejan de tarea los maestros; esto se debe a que la mayoría son de escasos recursos económicos y no se les facilita ir a un “ciber” constantemente y mucho menos tienen una computadora propia, de esta manera es casi imposible poner en práctica los conocimientos que adquieren en la clase de informática y así desarrollar habilidades que le permitan realizar sus trabajos.
Después de hacer el diagnostico en el grupo, este me permitió conocer lo que saben y lo que no saben hacer los alumnos con el uso del internet, juntos buscamos algunas estrategias para aplicarlas en el grupo con base en los contenidos del programa de estudio, primeramente se organizaron en equipos de tres personas, posteriormente se pusieron de acuerdo para establecer quien ayudaría a quien, uno de ellos debe saber manejar bien el internet que es que se ocuparía de enseñarles a los dos alumnos que no saben teniéndoles mucha paciencia y lo realizarían en un ciber de mayor comodidad para los tres o en el centro de computo de su escuela, posteriormente ya aplicándolo al programa de estudio como docente repartí los temas que van a investigar de la unidad IV de matemáticas III, relacionados con la parábola, haciendo la gráfica en diferentes posiciones en el plano cartesiano, así bajaran los diferentes tipos de graficas y los usos que tienen en la vida cotidiana, que me enviaran a mi correo electrónico la fecha establecida por el docente.

Elaboró: Elizabeth de Dios López.